江盛实在忍不住了,憋住笑说:“刘老师,这是个脑筋急转弯,1=5嘛,5肯定等于1呀!”
章晓菀也憋不住了,光明正大毫无愧意地大笑,还直直地看着老刘。
这种公然的“调戏”是章晓菀对心中怨怼的发泄。她是个“靠天收”的学生,在数理化方面天赋异禀、无师自通,老师的水平对她的成绩几乎没有影响。从自身角度出发,她本不需要这般公然得罪刘振彪。但是,章晓菀发自内心不喜欢老刘,不喜欢到不想尊敬。她认为不算合格的老师、更不配当七中老师,老刘在七中的存在是个“系统性错误”。
章晓菀有愤愤不平的资本。可沈家两姐妹就不一样了——数学这门课对于天赋平平的学生而言,高手点拨太关键了。相较于初中,高中数学难度陡增,依乔、若乔对于知识点的理解本就吃力,做题速度也慢,遇上老刘这样丝毫不谈技巧、不讲来龙去脉的老师,对她们的学习无疑是致命的打击。理(5)班的学生家长曾经联名通过柏常青向校方请求更换老师,但被学校以师资紧张的理由搁置。不幸中之大幸,高手在民间、群众有力量,理(5)班数学老师不行,有一众拔尖的学生在用自己的聪明智慧先进带后进;还有一批学生在校外寻找师资“开小灶”,会把收获的解题方法分享给同学。
依乔不无感叹地说:“刘老师讲的数学,一字一句书上都有,可是书上看不懂的,经他说出来我依然不懂。”一旁的许楠说:“是啊,上他的课,浪费时间,还不如自己看书。”
“哎!”若乔深深叹了口气,双手托腮,目光呆呆地看着教室天花板,“咱们班的数学课,可以说是晓菀、萧公子、小波、志翔一起给大家上的。”
“真不理解,七中怎么能让这么一个教书匠来教数学!”章晓菀一如既往地不留情面。
萧梓舟坐在教室中心位置,被一群义愤填膺的男生女生包围着,除了为大家答疑,与同学们讨论习题,并不怎么出声议论老师。依乔看着,心生倾佩,也渐渐减少参与课间讨论。久而久之,高二聒噪的课间,沈依乔、萧梓舟之间暗暗生出了一种安静的默契,关于老师、关于知识、关于学校、关于人生的一切话题变成了晚自习放学后两人在路上的交流。
不知是不是需要交流的话题太多,沈依乔并没有把自己对这个集体的感情告诉萧梓舟,萧梓舟第一个知道了依乔转学文科的决定,却对她当初为何选择理科一无所知,更不知道在作出艰难决定之前,依乔的心里经历了怎样波澜起伏。那一段时间依乔经常失眠。夜里她倚着枕头,抱住被子,呆呆地望着窗外宝石蓝的夜空。文科的世界有太多她向往的,而理科集体却又有太多她眷恋的。一想到要离开理科(5)班,泪珠便如同流星坠落,一颗颗从眼角滑过鼻梁,啪嗒啪嗒地打在枕头上。