最终，生物老师还是知道了他们打蔫的原因。
或者说，生物老师从一开始就知道，就是想逗他们玩，总归，在学生们再一次质问“玩儿我们您开心嘛”之后，年轻帅气的老师笑吟吟点了点头：“那必须开心啊。”
完了又意味深长地看了他们一眼：“不行啊，这么一对比，就跟我对你们不上心似的，不然咱们从明天开始，也提前适应适应高考难度？毕竟难题做多了，上考场就算还是不会，也不至于慌了。”
一句话，成功收获哀声一片。
不过其实也是说多了，这毕竟已经到了高三总复习阶段，卷子本来就少不了，虽然不至于说大家都跟数学老师那么丧心病狂直接来个大题专项训练，那每天肯定也有小练习，譬如化学，事实上，从六月份开始，化学老师就保持着每天晚自习发一张专题小测的频率，第二天化学课一半时间做小测一半时间讲题，生物跟物理也差不多，生物按题型，物理则是按板块。
至于语文英语，他们的科任老师也都有着自己的节奏，只不过大家都是直接发，并不会像数学老师和生物老师这么喜欢逗学生玩儿。
总归，按着老师们安排好的步调，学生们其实都适应得挺好。
自然，并不是所有学生都按着老师的步调走，老师起的毕竟只是引导作用，如果学生有自己的步调并且效果也好，老师们当然也不会强求他们跟着。
比如穆楚裳和祁练。
这两个一向是有着自己的节奏的，在没进入高三之前就已经有了找老师要题来刷的情况，凭着自己的诚意从各科老师那里坑来了不少“精华”。语文老师虽说没有被找上门讨要题目，但光是穆楚裳和祁练平常的阅读量……那就是许多中学生连想都不敢想的。