这一天的清晨，夏小美依然带着全班同学早读。
两篇课文读完，她就回到了座位上，没有像前几天那样继续深入讲解。
之前的三天，夏小美已经把最精髓的朗读技巧和解题窍门儿都贡献出来了。
接下来，就要看同学们自己的领悟，她帮不上再多了。
王海生等一众蹭课的同学，全都是带着意犹未尽的可惜，从高三四班的窗户边离开。
如果可以，他们是真的想再多听夏小美同学朗诵几篇课文。
不只是英语，就是数学上难题的解析，王海生他们也更愿意找夏小美。
因为他们发现，很多时候，夏小美的解题方法，会比老师更优解。
这倒不是说老师的水平不行，很多题在这个年代，就是这样的解法。
夏小美来自四十年之后，每个学科的积累自然更加丰富了。
经过几十年的专研，很多解题思路变得更简单，更便捷。
夏小美也很愿意做这个纽带，把先进的解题方法和思路教给更多人。
甚至是文科班没有的物理、化学，也时不时的有人找到夏小美这里来。
他们都很喜欢夏小美的谦和大度，更羡慕她的聪慧和能力。
而说到自己所在的班级，夏小美更是半点儿不藏私。
哪怕只是看在丁老师的面子上，她也想帮本班提高一些成绩。
丁老师实在是个好老师，对自己的学生可谓呕心沥血。
每天午休时间，都会追在夏小美身边，跟她各种学习和切磋。
作为一名老师，他的问题自然很能问到点子上。
然后就会利用晚上课余的时间，自己提取精髓，做出总结。
转过天，他会再把这些精髓和经验教给学生们。
有这样好的老师，夏小美又怎能不愿意竭尽全力呢？
所以关于文科类的背诵技巧，以及复习诀窍，她绝对是全力输出。
夏小美这预计之外的三天高中生活，过得绝对充实而有意义。
在这三天里，愿意相信她的那大部分同学，都感受到了不同程度的进步。
或者是记忆力方面明显提高，或者是解题的方式越发顺手。
排名越靠前的同学，这种进步的效果就越明显。
这个没办法，天赋问题，越好的学生，在接收知识方面就会越迅速。
他们对夏小美的尊敬和崇拜，也绝对的由外在转为了内在。
知道今天拿到分数，夏小美就会离开学校，这些同学都很是不舍。
教室里氤氲着浓浓的低气压，让那一小撮不服气的人感到不痛快。
“她自己都不知道能考成什么样呢，你们一个个倒都巴巴的往上凑。”
“哼……以为自己抓住了个活菩萨，可别最后是个过河的泥塑。”
“可不是嘛，自身保不保得住都两说呢，别一会儿分数下来，现了形才好。”
这种阴阳怪气的腔调，把大多数因夏小美受益的同学气得不行。
高三四班的班长首先站了起来，径直站到讲台上。
“现在分数还没下来，我希望有些同学不要过早的下定论。”
“而且就算夏小美同学的分数没有想象的高，你们也没必要诋毁她。”