听到乐天的打岔。
方圆也明白自己刚才的话说不得好，人家女孩的心事，自己哪能随便问呢？
赵天龙也赶紧凑了过来，把要上课要用的课件播放了一遍。
笑了笑，说：“方老板，今天做什么课件，你把教案的脚本拿过来吧。”
“又得辛苦你们呀！”方圆说。
“这有什么？不过按照学校领首的意思，以后我们俩单线联系，至于课件是我们三个人中的谁做，那是我说了算。
我说方圆，学校这个决定可是够厉害的，一下子让你和宋思思干脆就隔绝了，也是断绝了别人制造谣言的机会了。”
赵天龙性格直爽，说起话来也是想到什么就说什么。
方圆心里也是认同的，他不想在这个时候跟宋思思有什么过深的交往，自己必须把主要的精力放在教学的准备。
只是他没想到的是，赵天龙的几句话，却让宋思哭了起来。
看到这一幕，赵天龙知道自己说错话了，而铃声又恰巧响起。
方圆也顾不得这一切，只说了一声：“我得上课去了。”
就匆匆赶往阶梯教室。
因为昨天在公交车上已经经过很多次的推演，所以这堂课表现的很是精彩。
下课后，校首杨芳，副校首齐秀云，教主导董梅都是一脸的喜色。
杨芳招呼方圆过来坐下，亲切地拍了拍方圆的肩膀。
赞赏地说：“方圆，要是你每节课都能有这样的状态，到省里比赛可就大有希望了。”
“是啊，是啊，方圆今天的精神状态和昨天是迥然不同，看来没有了感情的困扰，那讲起课来也有劲头呢！”
大家你一言，我一语。从不同的角度，去夸赞方圆上得不错。方圆也很高兴，觉得自己的课毕竟是跟昨天相比有天壤之别。
但只是一味地表扬自己，也不见得是好事。
“大家还是多挑挑毛病吧。总是夸奖我倒是有些不好意思了。”
杨芳几个人互相看了看，都摇了摇头。
这时方淑娟突然出声。
“杨校首，齐校首，方圆，我想说说我个人的一点想法。”
“你说，淑娟。”
杨芳从经历昨天的事后，对方淑娟有点刮目相看了。
“方圆的课，我认为距离新课程改革的要求还有很大的差距。
第一点：牵着学生的鼻子走。新课程标准要求我们，要充分发挥学生的主体地位，让学生在课堂上主动地求知和探索。但是方圆并没有做到。”
方圆点头称是，“方老师，你说得很对，我还真是这么想的，为了上完课而上课，没有考虑落实学生的主体性问题，后面一定改正。”
方淑娟得到方圆的肯定，心里有些开心。于是，更是芳心大胆的将发现的问题一一列举出来。
听完后，方圆有一点酸意泛上。
但他清楚的知道方淑娟说的的确很对，抓住了自己的核心问题。
而不是像其他领首一样，还没有看出来问题的所在。