虽然说,音乐学院的学生或者老师,最好还是呆在琴房里不停的练习,但是偶尔来图书馆还是有必要的。
何深已经记不清他是多少次来图书馆里面找资料了,其他的时候他一般会习惯找乐谱,复印一下就直接回去,可这一次,他所需要的并不是复印某份乐谱,而是认认真真地分析浪漫主义时期钢琴音乐。
何深走到图书馆里面,找到了许多浪漫时期不同音乐家的乐谱,一个个复印了下来,随便找到了一张还空着的桌子,将放在上面的杂物推到一边后,认认真真地分析着上面的内容。
这些浪漫时期的音乐家不仅仅思想上很浪漫,并且他们的性格也同样十分的温和。
他们并不会故意的隐藏一些你看不到的细节在作品中,让你看着他们耳朵作品抓耳挠腮,抓不到重点。
他们会无比豪迈地在他们的作品中,将他们所拥有的一切全部写出来,然后大大方方地展示着众人面前,告诉他们自己的强大,想你炫耀他们无比伦比的才思。
所以,如果你仔仔细细地观察分析乐谱的每一颗音符,你就可以清晰的得到很多很多不一样的信息,这些信息全部都隐藏在音符之下。
何深将自己的视线拉开,让自己不要局限于一首作品之上,而是以通篇速览的姿态,去观看他面前所有的作品。
然后,观察自己面前这些作品中的共同点与不同点,去认真地思考,为何这个地方,所有的音乐家会不约而同的这么写,那个地方则会不同?
针对每个作曲家同一种类型的作品进行分析,结合他们的历史进行对照,配合上乐谱中的音符,思考着乐谱中的一切。
不知道是不是系统的原因,还是他对于音乐的掌握越来越深,特别是浪漫时期音乐的掌握越来越深,他逐渐可以理解很多自己并没有看过的作品,只是从乐谱中,便可以得出这首作品应该如何去演奏。
这种感觉,简直不要太爽!
就如同全知全能一般!
何深贪婪地在音乐的世界中畅游,感受着每一颗音符带来的魅力,这一股魅力让他从心中感觉到舒畅与美好。
如果不是在图书馆里面,他甚至感觉自己可以蹦起来,欢呼出声。
还好,羞耻感让他并没有就这样直接叫出声,而是继续看音乐。
和当初自己对肖邦的作品理解越来越深一样,浪漫时期所有音乐的理解,就如同烙铁一般,印刻在他的脑海之中,并且逐渐加深。
每一颗音符,每一颗休止符,每一个渐强渐弱,都有独属于它自己的魅力!
可惜这个魅力太过于骨感,如果没有怎么深入了解音乐的人,基本上无法从乐谱之中感受到那一股美丽。
何深在不停翻阅着乐谱的时候,莫名其妙地感觉到了这个系统所给予他的意义。
虽然还有那么一点点朦胧,但是这股感觉已经有了。
越来越多的人愿意沉迷于洗耳且粗制滥造的音乐之中,这种充满逻辑与理性的音乐被越来越多的人抛弃,总有人需要捡起这份音乐,让这一份美好不至于消散。
或许,这个就是系统存在的意义?
至于钢琴大师……应该只是一个身份。
钢琴宗师也好,钢琴之王也罢,都是为了自己能够快速成长到一定境界所出现的。
所以……
自己还需要更加努力。
就在何深不停地看着乐谱,思考着下一节课应该讲什么的时候,一只芊芊玉手突然点在了何深的面前。
何深抬起头一看,是李彤云,那个大二的,经常莫名其妙吐槽出现在自己面前,然后做出一系列迷惑行为的女生。
何深看着她,淡淡的开口问道。
“有事吗?”
“额,那个……”
李彤云咽了一口口水,锤了锤自己的脑袋,左顾右盼一阵,欲言又止。
她是过来找乐谱纯净版Urtext的,因为之前去imslp上下载的版本算得上是公版,太过于简陋,并且还是别人的版本,特别的糟糕,被老师批评了许久。
imslp上大部分谱子基本上都是那种私人的公版,虽然音都是一样的,但是实际上……和Urtext有很大的区别。
简单来说,最常见的就是连线区别,因为那些公版都是私人谱,所以上面的连线都是那些私人作曲家的版本,他们在演奏作品的时候,所画的连线,而并非是作曲家本身的连线。
而很多的老师要求非常严格,他们本身的谱子就是原版谱,自然而然地会要求学生使用原版谱进行演奏,这些拿着imslp谱子的学生稀里糊涂的演奏后,很可能因为谱子版本和老师的版本不一样,而被直接打回。
李彤云便是这样的一名学生,她的版本被老师彻底打回后,被老师骂的狗血喷头。
“学校图书馆里面一大堆纯净谱原版谱,你不去复印,你拿着imslp上的公版谱来上课,你弹的是个什么玩意你知道吗?”
“我们弹得是作曲家本来的思想,而并非是其他人改编过后的,那种莫名其妙的版本,如果你喜欢那种莫名其妙的版本,那你就去跟着那个改编者学啊,你还来我们学校学干什么?想要退学早点。”
“最后再给你警告一次,如果下次我再看到你给我拿一个莫名其妙的,完全不知道从那个地方冒出来的谱子出来练习,我劝你早点换个老师,我没有办法教你。”
“你如果懒,你就某宝去买,如果稍微勤快一点,你就去学校图书馆里复印,如果有钱,自己就去代购请人带回原版谱,那么多方法,你非选择最有毛病的一个,不想写就早点回家,乘早赚专业吧!”
就这样,被莫名其妙地骂了几次后,李彤云老老实实地到图书馆里,找着她接下来要演奏的作品,顺便看看图书馆里面有没有什么新的的可以看。
然而,就在她找乐谱的时候,突然发现对面,隔着几层书架处,有一个无比熟悉的身影,这个身影熟悉到她根本不敢遗忘。
毕竟这个人,记过她两次过。
她小心翼翼地穿过书架,绕到何深的背后,看着何深选好了他需要的乐谱,然后到客户服务中心进行复印。
复印完成后,又在外面找到了一个没有人的座位,把上面的杂物给弄到一边后,就开始不停的看乐谱,在乐谱上写写画画。
看这个样子,应该是要一个人安安静静地分析乐谱。
再然后,她也不知道自己哪根神经搭错了,就突然跑到何深这边,把自己的手指放在他的乐谱上,打扰了何深的阅读,让他的头抬起来,看了自己一眼。
看这个情况,如果没有猜错的话,自己应该是……又要被何深在小本本上记一个差评了。
算了,不管了,反正自己已经有两个圈,再多一个也无妨,正所谓差评多了不伤身,三四个差评算什么,上就上了!
李彤云,千万不要怕,你是学生,他是老师,老师给学生解答问题天经地义,所以,上吧!李彤云!
李彤云在心中默默给自己鼓了一把劲,用力捏了一下拳头后,目光无比坚定地对着何深请求道。
“那个,何老师,我能问你一个问题吗?求求你了,我真的有一个问题想要问!”
“问。”
何深言简意赅,冷冷地盯着李彤云,大有一副她不说出来,就给她挂科的气势。
说完后,何深在后面还突然补了一句道。
“如果你问一些和音乐没有关系的问题,回头你的那门课,就别想及格了。”
看着何深这个表情,李彤云咽了一口口水,心脏一阵跳动,连忙深呼吸几下,再次给自己加油鼓劲之后,咬了咬牙对着何深问道。
“那个,老师,我最近在练习李斯特的《狩猎》,不过我练的整体感觉不大对,那个……能不能,给我讲一下,分析一下这一首作品?我想……”
“纸,笔!”
何深听到这个问题,没有等她说完便直接伸出手,对着李彤云示意道。
“给我纸和笔,我带着你分析,速度。”
“啊?哦哦哦……”
李彤云愣了一下,完全没有想到自己还没有说完,何深便直接打断了她,跟她要纸笔,立刻翻了一下自己的口袋,快速的查阅着,然后将放在包里最底层的笔递给何深,发现自己没有纸后,快速跑到图书馆前面,跟着前台借了一张纸。
何深在她去前面借纸笔的时候,也同样走到了音乐系乐谱处,找到了李斯特的那一首狩猎,将其复印了一遍后,放在了自己的面前,默默看了起来。
之前对于浪漫主义时期音乐的理解,很快便涌上了他的心头,即使只是第一次看,他也很快地从乐谱之中看出了一点端倪。
李斯特的《狩猎》,来自于他的十二首超级技巧练习曲中的一首,这一首排列方式和肖邦前奏曲不同,肖邦习惯性使用五度上行的排列顺序,而李斯特,则是习惯性使用五度下行的排列顺序,依次排列下来。
这一套作品,除了最为枯燥乏味的手指机能训练之外,还有包含了许多演奏技巧的练习,算得上是一个集大成的作品,技巧与艺术表现的完美统一。
而这一首作品……
何深想了一下,在自己的记忆中搜刮了一下对于李斯特的记忆,找到了关于李斯特弹奏这首作品时候的记忆,点了点头。
这个是李斯特在15岁的时候,收到大小提琴炫技演奏家帕格尼尼,以及作曲家柏辽兹的启发,从而创作的作品,经过其他人的指点后,给这首作品加上了名为《狩猎》的标题。
然后,这是一首c小调的作品,整体情况以砸出恢弘的管弦乐气势为主,需要既有清新秀丽的山间风情,还需要有利用特殊复杂和弦带来的猎杀场景,给人以极强的视觉听觉冲击。
配合上这一首作品的名字,《狩猎》,自己自然而然地应当从狩猎这个方面出发,仔细的分析这一首作品。
不求达到完美级,最起码可以入个入门级吧?
何深摸了摸自己的下巴,从口袋里掏出一根棒棒糖,一边看着面前的乐谱,一边轻车熟路地撕去外面的一层纸衣,将棒棒糖含到嘴里,双手环抱,让自己的大脑充分的发挥,认真地思考着其中的内容。
李彤云完全不知道何深正在看这首乐曲中,各个乐句的意向,她很快拿着纸笔,走到何深的面前,将纸笔递给他后,小心翼翼地说道。
“那个,何老师,你要这个纸笔,做什么?”
“对乐曲分析。”
何深言简意赅,伸手示意李彤云坐在对面,看到她只是坐下来但是没有其他的动作后,不由得皱了皱眉头,用指关节敲了敲桌子,冷声道。
“你就这么自信,觉得自己不需要录音吗?”
“欸?录音?”
李彤云瞬间愣住,不太明白何深说的什么意思。
何深看着痴痴傻傻的李彤云,继续道。
“还是说,你一遍就能听懂?”
“啊?哦哦哦……”